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人教版八年级英语下册第四单元第二课时2d翻译
翻译：amy（艾米）：steve（史蒂夫），英语课的读书报告，你决定好写哪本书了么？steve：是的。《小妇人》。我已经读完这本书了。amy：哇哦，你可真快！它讲了些什么？steve：是关于四姐妹成长的故事。
人教版八年级上册英语第四单元A部分2d的翻译如下：Robin at the zoo.罗宾在动物园。Sarah and Robin are at the zoo.Robin is excited！萨拉和罗宾在动物园。罗宾是兴奋的。
金：是的，但是我对她还是很生气。我应该做什么？戴夫：嗯，我想你可以告诉她，让她道歉。你何不忘记它？这样，你们仍然可以做朋友。虽然她错了，但这没什么大不了的。王：你是对的。谢谢你的建议。戴夫：没问题。
d 那你认为愚公这个故事怎么样？我觉得这个故事真的很有趣。愚公找到了解决这个问题的好方法。真的吗？我觉得有点儿愚蠢。把一座山移走似乎非常不可能。
我应该怎么做？A：我猜你应该告诉她说声抱歉，为什么你不忘记它那么这样你们可以再一次成为朋友？虽然她犯了错，这也不是一件大的事情。B：你是对的，谢谢你的建议。A：没问题，希望事情能解决好。
人教版八年级英语上册第四单元教案
1、人教版八年级上册英语第四单元A部分2d的翻译如下：Robin at the zoo.罗宾在动物园。Sarah and Robin are at the zoo.Robin is excited！萨拉和罗宾在动物园。罗宾是兴奋的。
2、这是我整理的仁爱英语 八年级 上教案，希望你能从中得到感悟！ 仁爱英语八年级上教案 范文 Unit 1 Sports and Games Topic 3 Which sport will you take part in？ Section A 重点活动是1a和2a。
3、教学内容 本课是新目标英语八年级下册第4单元阅读部分，本单元的语言目标是“Report what someone said”(引述别人讲的话)，学习直接引语和间接引语。
4、Unit 4 How do you get to school？重点语法：询问别人做某事的方式 用 How 引导特殊疑问句 其回答有多种方式，其中一种结构是 by doing sth.或 by sth.的结构。
5、下面是我整理的八年级英语下册Unit4 Reading优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
6、（4）Why don’t you…？（5）What about doing sth.？（6）You’d better do sth.（三）过去进行时 过去进行时表示过去某一点时间正在进行的动作或者过去某一段时间内一直进行的动作。
八年级上册英语书26页2d翻译
1、格雷格：你好，我是格雷格。我是新来这个城镇的。海伦：你好，我叫海伦。欢迎来到这个地区！到目前为止你认为这个地方怎么样？格雷格：好极了，但是我任然不太了解周围的路。
2、（用G，H分别代表Greg，Helen)G：你好，我是格雷格，我初来此地。H：你好，我叫海伦。欢迎来这个小区！到现在为止，你认为（这儿）怎么样？G：它是极好的，但是我仍真的不知道我周围的路。
3、我是greg 我是新到这个城镇的。我是海伦，欢迎来到我们的小区，你觉得我们这里怎么样？非常神奇，到我不怎么了解附近都有什么。这里最好的超市在中心街，你可以在这里买到食物。太好了，它附近有电***吗？我喜欢看电影。
4、格雷格：嘿，我是格雷格。我是新来镇上的。海伦： 嘿，我是海伦。欢迎到我们社区来！到目前为止你认为这里如何？格雷格：好极了，但是我还真的不知道周围的路。海伦： 哦，最好的超市在中心街上。
